Actualmente nos encontramos con niños y adolescentes con dificultades en el rendimiento y su comportamiento en los que la causa hay que buscarla en procesos internos a ellos mismos. Si no tenemos claridad en ello podríamos llegar a la conclusión equivocada de que cualquier dificultad emocional, de conducta o de aprendizaje son consecuencia de una relación pobre o patológica en el seno de la familia, de pautas de crianza desacertadas o de un manejo inadecuado de las conductas a corregir.
Les compartimos esta práctica guía para orientar el trabajo de docentes y profesionales que trabajan a diario con niños y jóvenes con déficit atencional con hiperactividad.
Puede descargar la guía haciendo click:
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